Aplikasi Pengajian Hadith Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia: Tumpuan Terhadap Pembelajaran Murid Sekolah Kebangsaan

Application of Hadith Studies Among Malaysian Society: A Focus on the Learning of Primary School Students


Total Views: 732 | Total Downloads: 428

DOI:

https://doi.org/10.33102/jqss.vol4no2.84

Keywords:

Sahih Bukhari, Sekolah Kebangsaan, Guru, Bahan Bantu Mengajar

Abstract

The writing of this article is intended to apply the study of hadith taken from Sahih Bukhari to the students of primary schools in Malaysia. The method of writing in this article is that the author examines the hadiths from Sahih Bukhari to be used as teaching aids to students in primary schools. The author chooses a hadith from the book of al-Iman which is about the role or responsibility of a Muslim to another Muslim by taking care of his limbs and hands and also related to the advantages of congregational prayer in the Kitab al-Solat. While in terms of teaching methods or methods are teacher and student centered, the author has used Microsoft Powerpoint software as a tool or teaching aid (BBM) for primary school students based on topics related to the hadith. The special feature of this teaching aid is that students can look at it repeatedly at home and review it to strengthen their understanding of a hadith and apply it in their lives. Pupils can also share the material with their peers from other schools. It is hoped that through the tools or teaching aids (ABM) produced can give awareness to the current generation on the actions or practices that should be displayed on social media should always be guided by true Islamic guidelines and help teachers in diversifying their teaching methods in primary schools, especially the study of hadith in the subject of Islamic Education.

Abstrak

Penulisan artikel ini adalah bertujuan mengaplikasikan pengajian hadith kepada murid-murid sekolah kebangsaan di Malaysia. Metod penulisan dalam artikel ini adalah kualitatif dan pendekatan kajian perpustakaan iaitu penulis meneliti hadith-hadith dari Sahih Bukhari untuk dijadikan bahan bantu pengajaran kepada murid-murid di sekolah kebangsaan dan juga melihat kepada kandungan hadith dalam buku teks Pendidikan Islam sekolah kebangsaan. Penulis memilih hadith dari kitab al-Iman iaitu berkenaan peranan atau tanggungjawab seseorang muslim terhadap muslim yang lain dengan menjaga anggota lidah dan tangannya dan juga berkaitan kelebihan solat berjemaah dalam Kitab al-Solat. Manakala dari sudut metod atau kaedah pengajaran pula adalah berpusatkan guru dan pelajar, penulis telah menggunakan perisian Microsoft Powerpoint sebagai alat atau bahan bantu mengajar (BBM) untuk murid sekolah kebangsaan berdasarkan topik berkaitan hadith tersebut. Keistimewaan bahan bantu pengajaran ini ialah murid boleh melihat berulang kali di rumah dan mengulangkajinya bagi memantapkan kefahaman mereka terhadap sesuatu hadith dan mengaplikasikan dalam kehidupan mereka. Murid juga dapat berkongsi bahan tersebut dengan rakan mereka daripada sekolah lain. Diharapkan melalui alat atau bahan bantu mengajar (ABM)  yang dihasilkan dapat memberi kesedaran kepada  generasi masa kini mengenai tindakan-tindakan atau amalan yang wajar dipamerkan di sosial media hendaklah sentiasa berpandukan garis panduan Islam yang sebenar serta membantu para guru dalam mempelbagaikan kaedah pengajaran mereka di sekolah-sekolah kebangsaan khususnya pengajian hadith dalam subjek Pendidikan Islam.

References

Abu ‘Amru ‘Uthman ibn ‘Abd al-Rahman al-Syaharzuri (1995), Muqaddimah Ibn Salah, c. 1. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.

Abdullah Ishak. 1989. Sejarah Perkembangan Pelajaran dan Pendidikan Islam. Petaling Jaya: al-Rahmaniah.

Al-Khathib, M. ‘Ajaj, Dr. (1999), Keutamaan Ilmu-Ilmu Hadis, Johor Bharu, Badan Cemerlang

Amran bin Abdul Halim, Hadith-hadith berkaitan bid‘ah: Analisis terhadap hadith-hadith Sunan al-Sittah. (Kuala Lumpur: Jabatan Al-Qur’an dan Al-Hadith, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 2007)

Azhariah Zulkarnaini. 2005. Metodologi Pembelajaran Hadih di Riau. Tesis Sarjana, Jabatan al-Qur’an dan alSunnah, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Buda @ Odah, (1995), Ulumul Hadis, Kuala Lumpur, Perpustakaan Negara Malaysia.

Huda Muhsin, (1985), Pengenalan Hadith as-Sunan as-Sittah, Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka.

Fauzi Deraman, Ishak Suliaman & Faisal Ahmad Shah. 2010. Pengajian Hadith di Malaysia: Tokoh, Karya dan Institusi. Kuala Lumpur: Jabatan Pengajian al- Quran dan al-Hadith, Akademik Pengajian Islam, Universiti Malaya.

Kamarul Azmi Jasmi. 2013. Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan Islam Pengamalan Guru Cemerlang Pendidikan Islam. Kertas Kerja Seminar Pemerkasaan Pengajaran Agama Islam di Malaysia. Anjuran Institut Kefahaman Malaysia (IKIM), 24-25 September.

M. Syuhudi Ismail, Dr. ( 1987), Kaedah Kesahihan Hadis, Selangor, Thinkers Library. Pustaka Media Jaya.

Norharyati B. Y. (2001) Metodologi Pengajian Hadith di Pondok Moden, Satu Kajian di Pusat Pengajian Pondok, Kandis, Bachok, Kelantan. Kuala Lumpur: Bahagian Pengajian Usuluddin APIUM.

Muhammad ‘Ajjaj al-Khatib, Usul al-Hadith `Ulumuh wa Mustalahuh, c. 4. (Beirut: Dar al-Fikr, 1981)

Published

2020-11-30
CITATION
DOI: 10.33102/jqss.vol4no2.84
Published: 2020-11-30

How to Cite

Aplikasi Pengajian Hadith Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia: Tumpuan Terhadap Pembelajaran Murid Sekolah Kebangsaan : Application of Hadith Studies Among Malaysian Society: A Focus on the Learning of Primary School Students. (2020). Journal of Quran Sunnah Education & Special Needs, 4(2), 76-91. https://doi.org/10.33102/jqss.vol4no2.84

Issue

Section

Articles