Menyantuni Orang Kurang Upaya (OKU) di Masjid: Keperluan dan Cabaran Perlaksanaannya
Entertaining the Disabled (OKU) at the Mosque: Needs and Challenges of the Implementation
Total Views: 1797 | Total Downloads: 1173
DOI:
https://doi.org/10.33102/jqss.vol4no1.58Keywords:
Masjid, Orang Kurang Upaya, Cabaran, KeperluanAbstract
Places of worship are generally regarded as a safe place and are available to accept anyone who comes to worship or conduct activities there, including those who are less fortunate or having disability (OKU). Unfortunately, not all places of worship especially mosques or prayer rooms for Muslims in this country provide OKU-friendly infrastructure, as well as the facility or equipment that these people need in order to participate in the activities conducted at the premises concerned. Enlivening the mosque would pose positive effect on the development of the community in order to improve the quality of life of the society and the nation. This is a qualitative study which involves analytical analysis on several documents and library researches. The findings indicated different needs for OKU who are having impairment of sight, hearing, and physical disabilities. As an example, OKU with sight impair requires infrastructural facilities such as the tactile footpath while OKU with physical impair requires ramp, toilets and reserved wudhu’ places especially physical OKU using wheelchairs. The implementation challenge covers some aspects including the community’s awareness, cooperation from government, financial resources, parental support and cost-maintenance needs. It is the responsibility of all parties in cooperation with the masjid’s committee to ensure OKU-friendly equipment are always well-maintained and preserved.
AbstrakTempat ibadah secara umumnya dianggap sebagai tempat yang selamat dan sedia menerima sesiapa sahaja datang untuk beribadah atau melakukan urusan di sana, termasuk golongan kurang upaya atau mengalami kecacatan. Malangnya, tidak semua tempat ibadah khususnya masjid atau surau untuk umat Islam di negara ini menyediakan prasarana mesra OKU, serta kemudahan peralatan yang diperlukan mereka untuk bersama mengikuti aktiviti di premis berkenaan.Memakmurkan masjid mempunyai kesan positif bagi pembinaan masyarakat dalam rangka peningkatan kualiti hidup masyarakat dan negara. Kajian ini dilaksanakan secara kualitatif yang melibatkan analisis secara analitikal terhadap beberapa dokumen dan kajian kepustakaan. Dapatan menyatakan keperluan berbeza untuk OKU Penglihatan, OKU Pendengaran, OKU fizikal adalah berbeza sebagai contoh OKU Penglihatan lebih memerlukan kemudahan prasarana seperti laluan penjalan kaki bertekstur manakala OKU Fizikal memerlukan ramp, tandas dan tempat wudhu’ khas terutama OKU fizikal yang menggunakan kerusi roda. Cabaran perlaksanaanya merangkumi beberapa aspek antaranya perlu kepada kesedaran masyarakat, kerjasama dari kerajaan, sumber kewangan, sokongan ibu bapa serta keperluan kos penyelengaraan. Adalah menjadi tanggungjawab setiap jemaah bekerjasamadengan pihak ahli jawatankuasa masjid untuk memastikan peralatan mesra OKU sentiasa terpelihara dan berfungsi dengan baik.
References
Al Quran Karim
Abdul Munir Ismail. Aksesibiliti Orang Kurang Upaya di Institusi Masjid-Masjid Daerah Tanjung Malim, Perak
Abd. Wahab, Nor Azlina; Ab. Hamid, Norafifah; Che Man, Norajila. Pemerkasaan Peranan Masjid Di Malaysia Era Kontemporari. E-Academia Journal, [S.L.], V. 5, N. 2, Jan. 2017. Issn 2289-6589.
Hamdi Ishak. 2016. Pengukuhan Pendidikan Islam Orang Kurang Upaya: Isu dan Cabaran dalam Prosiding Seminar Serantau Pendidikan Islam Orang Kurang Upaya 2016. 11-19. Bangi:UKM
http://www.academia.edu/8299095/Aksesibiliti_Orang_Kurang_Upaya_di_masjid
https://www.soundvision.com/article/children-in-the-masjid-making-space-for-our-future
Ismail Hasyim. 2016. Pengukuhan Pendidikan Islam Orang Kurang Upaya Dalam Kalangan Murid Sekolah dalam Prosiding Seminar Serantau Pendidikan Islam Orang Kurang Upaya 2016. 1-10. Bangi:UKM
Laporan Profile OKUBHL 2018
Mohd Arif Nazri. Mohammad Ikram Mohd Nor. Fadlan Mohd Othman & Nur Farhah Zainan Nazri . 2016. Pendekatan Rasulullah S.A.W Terhadap Golongan Orang Kelainan Upaya (OKU) alam Prosiding Seminar Serantau Pendidikan Islam Orang Kurang Upaya 2016. 139-148. Bangi:UKM
Mohd Huzairi Awang @ Hussain & Hajarul Bahti Zakaria. 2010. Peranan Masjid Dalam Pendidikan: Tumpuan Khusus Terhadap Golongan Pekak dalam Prosiding Seminar Kebangsaan Pengajaran dan Pembelajaran Berasaskan Masjid: Memperkasa Masjid Sebagai tempat Pengajaran dan Pembelajaran. 288 - 297 Bangi: UKM
Mohd Huzairi bin Awang @ Husain. 2010. Persepsi Pelajar Bermasalah Pendengaran Terhadap Pembelajaran Fardhu A’in: Cabaran Terhadap Guru. Proceedings of the 4th International Conference on Teacher Education. Join Conference UPI & UPSI Bandung, Indonesia
Mustari, M. I. & Jasmi, K. A. (2008). Fungsi dan Peranan Masjid dalam Masyarakat Hadhari. Skudai, Johor Bahru: Universiti Teknologi Press. ISBN: 978-983-52-0503-3.
Muhammad Sayuti Sabdan, Norlidah Alias Alias, Mohd Yakub@Zulkifli Mohd Yusuf, Nazean Jomhari, Noraziah Mohd Daud & Noor Fadilah Md Aslie. 2016. Pelaksanaan Pendidikan Al-Quran Bagi Golongan Pekak Di Malaysia: Satu Tinjauan dalam Prosiding Seminar Serantau Pendidikan Islam Orang Kurang Upaya 2016. 20-29. Bangi:UKM
Norakyairee Hj Mod Raus.2016. Model Dan Kurikulum Pendidikan Al-Quran Holistik Bagi OKU. Persidangan Meja Bulat Pendidikan Al-Quran Holistik untuk orang Kelainan Upaya (OKU).Universiti Sains Islam Malaysia.
Norakyairee Hj. Mohd Raus & Ab. Halim Tamuri. (2011). Program Tilawah al-Quran di Masjid Bagi Golongan Bermasalah Penglihatan: Realiti dan Cabaran Semasa. (Prosiding) Seminar Pengurusan Masjid Inovatif Peringkat Antarabangsa: Pusat Islam, UTM dan IAIN Ar-Raniry, Banda Acheh. Halaman: 139.
Siti Muhibah Hj Nor, Safani Bari & Abdul Halim Tamuri. 2011. Pelaksanaan Pendidikan Akhlak Murid Islam Bermasalah Pendengaran dalam Tranformasi dan Inovasi Dalam Pendidikan. Bangi:UKM
Siti Muhibah Hj Nor. 2012. Pengetahuan Fardhu A’in Murid-murid Masalah Pendengaran. Tesis Sarjana. Bangi:UKM
Siti Zaharah Abd Hamid & Safinah Ismail. 2014. Proceeding of the International Conference on Masjid, Zakat and Waqf : Masjid Sebagai Pusat Pendidikan Kanak-Kanak: Satu Tinjauan: KUIS. Kuala Lumpur.128-135
Syar Meeze Mohd Rashid. 2016. Kemahiran Asas serta Kaedah Pengajaran Dan Pembelajaran Al-Quran Kepada Golongan Istimewa. Persidangan Meja Bulat Pendidikan Al-Quran Holistik untuk orang Kelainan Upaya (OKU). Universiti Sains Islam Malaysia
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2020 Zetty Nurzuliana Rashed, Siti Muhibah Nor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published by USIM Press. If the article is accepted for publication, the copyright of this article will be vested to author(s) and granted the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license, unless otherwise stated. Anyone may reproduce, distribute, translate and create derivative works of this article (for both commercial and non-commercial purposes), subject to full attribution to the original publication and authors. The full terms of this licence may be seen at http://creativecommons.org/licences/by/4.0/legalcode